责任督学谢玉平、何明，2018年7-8月，对我校进行了较为深入细致的督查。本次督查主要采用进社区随访、入户家访、现场察看、座谈问卷、电话访谈家长等多种方式。督查教师是否从事有偿家教、有偿补课等违规违纪情况学校开展师德师风教育及专项整治情况。

主要成绩与亮点：

一、组织健全，责任落实。

为保证专项治理工作的顺利进行，提升教师的职业道德水平，各校成立了以校长组长、以副校长为副组长、以主任为组员的领导小组。领导小组切实负起了专项治理工作的组织领导和实施责任，同时领导小组带领中层人员包年级、包任课教师，深入到专项治理工作的每一环节，引领全体教师提高认识。

二、思路清晰，举措得力。

1．仔细调查研究，制定工作方案。各学校全面分析了我校教师有偿家教的现状与存在的主要问题，重审了专项治理方案和禁止有偿家教的措施与处罚办法，将有偿家教和聘任、评优、职评、年度考核、绩效工资挂钩，引导教师自觉纠正违规现象。

2.公开承诺

首先是全体教师，从校长到中层班子成员，按顺序进行公开承诺。坚决不搞有偿家教，并且承诺，假如再搞有偿家教，将引咎辞职。然后，全体教师共同宣誓，表达拒绝有偿家教的决心。最后，我们要求每一位教师签定拒绝有偿家教承诺书和责任书。反思以前的行为，谈现在的体会，写清今后的打算，并且承诺：假如再从事有偿家教，接受学校以及上级部门的任何处理。

存在问题与建议：

1.部分教师意识淡薄：部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强。

2.监督机制不健全：“有偿家教”为何禁而不止，其很大一部分原因在于相关规定执行力度不够，尤其是监督查处机制不健全。虽然教育行政部门处罚力度很大，但是由于“有偿家教”的隐蔽性强，在治理的过程中难度比较大，很多在职教师往往抓住这样的漏洞铤而走险。因此，要及时建立、健全“有偿家教”的监督机制，发挥学校、家长及学生的监督作用。教育行政部门要将教师的评优、职称评定、晋升与是否“有偿家教”挂钩，一旦发现存在“有偿家教”的行为，取消教师评优、晋升等机会。其次，要发挥家长及学生的监督作用，教育行政部门要设立便捷的举报渠道，开通专门的热线电话。