新课改、新高考背景下对英语学科的思考

英语组 程 静

在听取了几位领导的专题报告和专家的讲座以及参与了组内同事有关新高考背景下的英语学科的研讨之后，我收获颇丰。下面我就从两个方面说一说我的收获和思考。

一、新课改，新高考给英语学科带来的变化

2017版的新课程标准，意味着我们的学生面临这三新一旧：新高考改革，新课程方案，新课程标准及旧教材。《课标（2017年版）》课程内容主要包含六要素——主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。高考3+1+2的模式中，英语将以原始分150分计入750的总分，并且是采用全国统一命题试卷。英语考试的150分的构成为笔试120分，听力30分。

具体说来，全国卷和江苏卷在分值，题型和所占分值比例都有不同。全国卷中没有单项选择题和任务型阅读，多出的新题型为：7选5的阅读理解，短文语法填空和短文改错。纵观整个题型所占分值比例，江苏卷和全国卷在完形填空和阅读理解上是比较一致的，但全国卷的听力30分，占比20%，比起20分的江苏高考听力，分值有所提高。此外，作文体裁江苏卷考查议论文，全国卷则考查应用文，涉及信件，邮件的回复。

二、针对新课改，新高考我们可以做些什么

⒈ 听力训练

回想起自己学习英语的经历，提高听力的最佳方法就是磨耳朵。在日常听的过程中，不刻意去关注过多的细节，可以同一段材料反复听，听到理解文章大意为止。期间，可能会出现自己不太熟悉的表达或词汇。不看原文的盲听，能够提高联系上下文猜测词义的能力，并且印象更为深刻。英语学习是一个日积月累的过程，同样的，听力是一种习惯成自然的技巧训练，保证听力训练的连贯性很重要。此外还可以训练学生速记的能力，听力是个手记、耳听的过程，有自己的一套速记符号，比如用方框代表国家，能够帮助学生捕捉细节信息，做出推理判断。主题集中学习在听力的过程中非常有效，将同一个主题的材料集中听，比如人物访谈，不但可以熟悉同一个主题所涉及的词汇，还可以将出题者的套路意图分析清楚。

⒉ 作文

我们多年以来的江苏高考卷的作文，都比较侧重热点话题，例如票房收入，网络投票，交通问题，并且多以议论文为主，学生可以选择不同的切入点，赞成或是反对，言之有理即可。但是全国卷的考查侧重点却不同，从近10年的作文题目来看，主要涉及内容为建议、求助、求职、抱怨、投诉，针对的是学生在日常生活中可能面临的实际问题。不仅考查了学生具体语境中英语语言的实际应用能力，而且考查了语言背后的文化与思维品质。因此，我们在组织英语写作练习和复习时应当有的放矢，以近年来高频文体为主，兼顾低频应用文练习。写作离不开词汇，作为老师，我们还需要善于整合课内、课外的教学资源，选择能对单元话题形成有益补充的语篇，来对相关的写作词汇进行教学，并且可以从其他版本教材、报刊杂志、网站资源上选用相关话题的语篇，自然的进行词汇的渗透。我们现有的课本教材上涉及到的话题较多，但不可能面面俱到。针对自然灾害与防范、安全常识与自我保护方面的内容的不足，可以从人教版等其他版本教材，21世纪报、TED演讲、高考阅读语篇等资源获得相关内容，链接具体的语篇，来创设主题探究活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。从而让学生在写作的时候有话可说，有词汇可输出，培养学生的文化与思维品质。

⒊ 新题型

首先是阅读理解中的7选5，这是不同于江苏英语高考的。7选5需要考察学生对于文章篇章结构的把握和逻辑推理能力，所以在日常教学中，我们要树立语篇意识，改变传统的分割式阅读教学模式，在教授语言知识和训练语言技能时，时刻以语篇为载体，以达到高层次的思维要求。在微观层面引导学生研究句子之间、段落之间实现衔接和连贯的方法；在宏观层面引导学生归纳段落大意，明确体裁特征，训练学生的阅读策略，帮助学生从整体上把握文章结构和中心。对于句子与句子的衔接，还可以引入到平常的课型中，设计多样的活动：重新编排打乱句子的序列，对句子进行缩写、改写、扩写、续写等等。

第二个新题型是短文填空和改错。这两个题型都涉及到基础的词汇和语法知识。需要我们遵循循序渐进的原则，帮助学生夯实基础，提高灵活运用语法知识的能力。

新课改，新高考改革方案对英语的教学提出了不同的要求，需要我们不断的反思和总结，既要注重夯实学生的基础知识，提高灵活运用知识的能力，又需要我们引导学生分析文章篇章结构，广泛阅读，深入思考。与此同时，将听力训练日常化，习惯化，多磨耳朵；并注意话题词汇的积累。在整个磨合适应过程中，侧重培养学生具体语境中英语语言的实际应用能力，和他们的文化与思维品质。

以上是我的收获和思考，谢谢大家。

[名师点评]

程静老师尽管工作时间不长，但已迅速成长为英语组的一名骨干老师。任教期间，对待工作，勤恳敬业；对待学生，关爱倍加；对待同事，热情乐观；教学成果显著，收获颇丰。一份耕耘一份收获。程老师于2016年南通市英语年会活动上开设公开课，深得好评。2017年参加县、市优秀课评比均获一等奖。今年任教高三16班英语，任教的范雯同学取得了省文科状元的骄人成绩。（江苏省海安高级中学英语教研组长 谢勇）