近日，第六次江苏—甘肃英语学科联合教研活动以“线上+线下”的形式在我校举行。本次活动以“基于单元主题和听力语篇提升理解和交流能力”为主题，由江苏省教育科学研究院和甘肃省教育科学研究院主办，我校和甘肃省南市礼县一中联合承办。主持人南通市教育科学研究院高中英语教研员黄利萍携英语学科专家、老师共同探讨了高中英语教学的新思路、新方法。

一、研讨课

活动选取了北师大版选择性必修四第11单元 Conflict and Compromise Topic Talk和译林版选择性必修四Unit 2 Understanding each other: Welcome to the unit为上课内容，分别由甘肃省陇南市礼县一中的段宇芳老师和海安中学的吴琼老师执教。

段宇芳老师通过实际案例和听力材料，引导学生学习解决冲突的方法；而吴琼老师则通过问题讨论、观看视频案例等方式，培养学生的沟通技能和交流意识。两位老师的教学设计各有特色，针对学生的实际情况和课程内容进行了合理的安排，有效地促进学生的语言学习和实践能力的提升。

二、重点问题聚焦

在观看录像课后，参与者们就课程中出现的重点问题进行了深入研讨。江苏省南通市通州区教师发展中心副主任沈晓彦老师就“译林版高中英语教材Welcome板块听说课教学存在的问题及改进建议”进行交流。沈主任认为听说课教学存在时间压缩过多、设计不合理、口语水平不足以及教育的功利心等方面问题，并提出了改进建议，包括强化Welcome地位、整合教材资源、完善活动设计等方面。这些建议具有可操作性，能够为教师提供实际的指导，有助于提升教学效果。

三、课例研讨

与会的专家老师针对两节教学实例展开了研讨。甘肃省礼县第一中学教师赵意军的评课充分肯定了段老师的教学方法和教学效果，同时也指出了可以改进的地方。海安市教师发展中心高中英语教研员杨娣老师则对吴琼老师的课堂进行了详细点评，从单元整体教学、多模态素材运用、听说读看写技能融合以及产出导向方法等多个方面进行了分析，肯定了吴琼老师的教学方法和效果的同时提出了建设性的意见和建议。整个评课过程展现了教师间的学习和交流精神，为提升教学质量和水平提供了有益的参考和支持。

四、主题研讨

在主题研讨环节中，专家学者们就“基于单元主题县域高中听力语篇的教学探析”以及“基于单元主题的听力语篇教学设计”等话题展开了深入讨论，探索了更为有效的教学方法。

甘肃省的正高级教师刘吉好指出了县域高中的英语听说课堂中存在的如学生缺乏听力基础知识，教学模式单一，教学设计不够明确，停留在简单机械的训练等问题，建议教师应该有意识地渗透语篇基本知识，注重语篇逻辑词，构建理解框架力，创设真实情境。

江苏省如皋中学教导处主任袁晓琳老师从教学内容、教学方式和素养提升等方面，与大家分享了基于单元主题的听力语篇教学设计的思考和建议。提出要将听力教学与说、读、写等技能有机整合，促进学生综合应用能力的提升。在素养培养方面注重情感态度价值观的培养，让学生在听力学习中不仅提升语言技能，还能够树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感。

最后，我校副校长顾庆华老师与听课老师进行互动交流，他结合自身教学实践经验就如何设计高中英语单元导入板块提出几点建议。

本次活动是江苏—甘肃合作推进县域普通高中创新发展的重要一环，旨在促进两省英语教育的交流合作，共同提升教学质量，助力学生综合素质的提高。活动内容充实有意义，受到了与会专家和教师的一致肯定。